💥 Directrices y orientaciones para dictar el curso de pastoral Catequética en Colombia:

De conformidad con las instrucciones dadas por el Directorio General para la Catequesis derivado de la celebración del Concilio ecuménico Vaticano II en el año 1971[1], así como todas las instituciones parroquiales deben seguir unos estándares generales para dictar los cursos de pastoral catequética; así mismo, la Conferencia Episcopal de Colombia ha trazado unas líneas de acción sobre los contenidos que deben dictarse, y para este fin, expidió el libro “Orientaciones Comunes para la Catequesis en Colombia” (2016) en donde se exponen los derroteros que permiten implementar un proyecto educativo coherente y por etapas que promueva el diálogo interreligioso y cultural y converja con todas las cosmovisiones religiosas para aplicar la ética y los valores humanos.

💻 Necesidad de integración de las TIC como herramienta de apoyo a la enseñanza de la catequesis:

De la celebración de la V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe realizada en Aparecida- Brasil en el año 2007, surgió un documento denominado “Documento de Aparecida”[2] en el cual se concluyó la necesidad de renovar las prácticas comunicativas al interior de las comunidades utilizando recursos para ampliar el diálogo intercultural e interreligioso, en donde los medios de comunicación, concretamente los audiovisuales, sean prioridad en el accionar y desempeño de las instituciones a través de sus párrocos, catequistas y misioneros, con el fin de generar una proximidad con los niños y jóvenes haciendo uso de las TIC.

No obstante lo anterior, la mayoría de instituciones no han integrado en su totalidad a su actividad herramientas TIC que apoyen el plan de pastoral catequética porque, al igual que los colegios, siguen adquiriendo libros de texto obsoletos que tornan las clases aburridas, tediosas y poco motivantes para los chicos. 

Algunos catequistas proactivos han optado por usar videos posteados en YouTube para llamar la atención de los estudiantes y catequizandos, sin embargo, no obtienen buenos resultados ya que estos videos relatan historias exegéticas que tienden a ser adoctrinantes al carecer de una propuesta posterior que permita guiar la interiorización del mensaje.

¡Es necesario usar herramientas pedagógicas innovadoras y atrayentes que se adecúen a las nuevas tendencias tecnológicas y que sirvan como soporte didáctico para las pastorales!


Referencias:

[1] Mas información en http://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/index_sp.htm

[2] Ver documento en https://www.celam.org/aparecida/Espanol.pdf