Pruebas “SABER”, módulo “Competencias Ciudadanas”de grado Quinto, Séptimo, Noveno y Once:
Las competencias ciudadanas y de convivencia, son evaluadas por el Estado a través del ICFES mediante la aplicación de las pruebas SABER, y permiten informar a las instituciones educativas sobre el estado actual y evolución histórica de las competencias ciudadanas de sus estudiantes en cada ciclo de formación educativa (grado quinto, séptimo, noveno y once). Los resultados obtenidos en este módulo inciden en los puntajes totales del ICFES de cada institución y permiten generar una evaluación de las estrategias que cada institución utiliza para alcanzar las metas que se ha propuesto el MEN, en relación con las expectativas de cada ciclo de la educación [1] (ICFES, 2016).
El Ministerio de Educacion Nacional resalta la importancia de la aplicación de estas pruebas, y respecto de los resultados obtenidos, manifiesta lo siguiente:
“…En general, las competencias ciudadanas evaluadas señalan un desarrollo de los niños, niñas y jóvenes del país en las actitudes favorables para la acción ciudadana, así como en algunas competencias para comprender la situación de los demás y actuar en consecuencia. Sin embargo, los resultados también sugieren que, para algunos estudiantes, las condiciones de sus colegios y escuelas, familias y barrios todavía no son las mejores para que puedan aprender y actuar como ciudadanos responsables. Se debe seguir trabajando en la integración de las Competencias Ciudadanas en todas las áreas y en los diferentes espacios cotidianos, a fin de asegurar la participación activa y las relaciones pacificas, en las que se respete y valore a los otros”. Extraído de:https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-107411.html
Por lo anterior, es una necesidad imperante para las instituciones mejorar el puntaje obtenido en las pruebas de ciudadanía y convivencia tanto en el componente cognitivo[2] como no cognitivo[3], usando didácticas innovadoras que les permita cumplir con su misión de entregar a la sociedad seres humanos con un alto sentido ético en todas las disciplinas del conocimiento.
A continuación incluimos algunos documentos publicados por el ICFES, que incluyen preguntas de los cuestionarios de las pruebas SABER para competencias ciudadanas para los grados quinto, séptimo, noveno y once, con el fin de que los formadores de dichas áreas tengan un referente del método de evaluación y una herramienta para preparar a sus alumnos para la realización de dicha prueba:
Mejorar puntaje en el módulo “Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés”
La Ley General de Educación reconoció la importancia de aprender una lengua extranjera y por esto en la definición de las áreas obligatorias de la básica y media incluyó: “Idiomas extranjeros” en el currículo; así mismo, el programa “Colombia Bilingüe” [4] implementado desde 2014, se dedica a fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés que también se mide con la aplicación de la prueba de Estado.
En virtud de lo anterior, es una necesidad para las instituciones bilingues y no bilingues, usar estrategias que faciliten la enseñanza a través de propuestas educativas que permitan profundizar el idioma extranjero.
Referencias:
[1] En la página web https://www.usbcali.edu.co/sites/default/files/infografia_v20_julio.pdf y https://www.icfes.gov.co/documents/20143/237824/, se pueden visualizar las expectativas, directrices y ambientes que la Institución educativa debe favorecer para que el estudiante pueda asumir las competencias necesarias para el correcto ejercicio de la ciudadanía y por lo tanto obtener un buen puntaje en el módulo, y así cumplir con las prerrogativas establecidas por el MEN y el ICFES.
[2] La prueba cognitiva evalúa conocimientos sobre la Constitución Política de Colombia, Valoración de argumentos, multiperspectivismo y pensamiento sistémico.
[3] En la prueba no cognitiva se evalúan las dos competencias emocionales centrales para la ciudadanía: empatía y manejo de las emociones.
[4] Información en el link http://www.colombiaaprende.edu.co/es/colombiabilingue/86689