Acuerdos grupales de convivencia

Valores a trabajar: Participación, Colaboración, Trabajo, Constancia, Tolerancia, Proyección.

Película: “El Sembrador”

Objetivo: Construir acuerdos grupales de convivencia con base en las normas sociales

Actividades

 

🎊 JUEGO

Vamos a iniciar con un juego. Tu profesor te explicará y ampliará la mecánica de la actividad que te presentamos aquí:

“TÚ TIENES LO QUE YO QUIERO”
  • Elige un compañero para jugar.
  • Tú vas a ser Y, y el otro Z.
  • Tu compañero te va a pedir algo que él quiere y necesita de ti, pero tú no se lo vas a dar en ningún momento.
  • Ahora, vienen cinco minutos de negociación donde Z intenta que Y le dé ese algo, y se lo niega.
  • Pasado este tiempo, van a intercambiar roles. Ahora vas a ser Z, y tu compañero va a ser Y, y harán el mismo ejercicio que acabaron de practicar.

 

 

1. Con base en la anterior actividad, responde de manera escrita y socializa las respuestas a las siguientes preguntas:

  • ¿A qué estrategias recurrieron para obtener lo deseado?
  • ¿Qué estrategias utilizaron para no ceder en lo que se les pedía?
  • ¿Qué puedes concluir de tu actitud en la negociación y de la actitud de tu compañero?
  • ¿Qué lógica u orden argumentativo empleaste en la negociación?
  • ¿Qué sentimientos afloraron de ti mismo?

 

📚 LEO Y ANALIZO

Los acuerdos grupales son un conjunto de normas que los miembros de un grupo (equipo de trabajo, comunidad o sociedad) han establecido de común acuerdo para tener una sana convivencia, alcanzar determinados objetivos comunes, e implementar proyectos.

 

💡 En la confección de los acuerdos grupales intervienen factores como el contexto socioeconómico, el número de participantes, los recursos disponibles, variables de tiempo y espacios de ejecución, objetivos perseguidos, entre otros; así mismo, en los acuerdos grupales se ponen en juego distintos intereses que pueden clasificarse de la siguiente manera:

 

a. Intereses comunes: hacen referencia a los puntos de vista que coinciden entre los miembros del grupo y que persiguen un objetivo en común.

b. Intereses diferentes:son aquellos que van surgiendo a medida que se implementan las ideas o acciones. Se modifican según sean las expectativas de los participantes.
c. Intereses particulares:representan la postura individual de cada miembro del grupo. Son esenciales, ya que desde estos se construyen los intereses comunes, es decir, la ideas que surgen de este tipo de intereses permiten la construcción de los objetivos comunes del grupo, por lo tanto, no deben imponerse, sino exponerse y mediarse.

d. Intereses opuestos:son aquellos que representan las disensiones o divergencias entre los miembros del grupo, en donde una parte gana algo, pero otra pierde. En los intereses opuestos es en los que más debe existir mediación.

 

2. Retomemos la película “El sembrador”. Observa la película con atención:

 

 

✏ Ahora, realiza un dibujo de cualquier personaje de la película que según su comportamiento, represente alguno de los distintos tipos de intereses mencionados anteriormente. Haz una breve descripción de por qué dibujaste a ese personaje en particular. Puedes repetir algún personaje según lo necesites, pero recuerda: ¡solo puede ir un personaje por cuadro!

 

Intereses comunes:

 Intereses particulares:

  Intereses diferentes:

  Intereses opuestos:

 

3. ¿Recuerdas el problema que identificaste en tu salón de clases o colegio en el punto 4 de nuestro primer encuentro? Bien, ahora vas a proponer con tus compañeros, tres posibles soluciones para el problema o necesidad que tiene tu colegio, y ya volveremos sobre ellas más adelante.

 

💡 Solución 1: 💡 Solución 2: 💡Solución 3: