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Los Derechos Humanos

Valores a trabajar: Honestidad, sinceridad, transparencia y tolerancia

Película: ¿Quién es mi prójimo?

Objetivo: Analizar la situación de derechos humanos en colombia para contribuir desde la ética a su promoción y defensa


Actividades

🌄 Activa tus conocimientos previos

1.

Resuelve las preguntas junto a tus compañeros y docente:

💡 ¿Qué son los derechos humanos?

💡 ¿Cuál es la relación entre los derechos humanos y la Constitución Política?

💡 ¿Cuál es el estado actual de los derechos humanos en tu región?

Socializa en clase las respuestas. Uno de los estudiantes escribe seis conclusiones de la actividad.

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📈 Amplia tus conocimientos

2.

Lee atentamente sobre la situación de los derechos humanos en Colombia:

El posconflicto ha significado dificultades para la implementación de los acuerdos de paz ya que según un comunicado de la ONU, hay preocupación por la continuidad de patrones de violencia contra líderes sociales y personas que defienden la tierra y el territorio, que denuncian la presencia de grupos armados y se oponen a economías ilícitas.

Elige uno de los siguientes derechos humanos:

Vivienda
Salud
Educación
Paz
Vida

Investiga acerca de la situación de este derecho en tu país. ¿Qué tan avanzado está el país en su defensa e implementación?. Recuerda que en la búsqueda puedes encontrar:

  • Fuentes primarias: Es la información que viene de la realidad como fotografías que tu mismo tomas, o entrevistas.
  • Fuentes secundarias: Son los comunicados de prensa, libros, escritos, revistas o política oficial del gobierno.

💡 Ahora sistematiza la información que encontraste, utiliza un mapa conceptual, cuadro sinóptico o cuadro comparativo.

💡 Ahora plantea las conclusiones de tu trabajo y realiza una exposición en clase. Utiliza las imágenes que recolectaste.

💡 Para finalizar, crea una campaña de sensibilización para que este derecho no se vulnere en tu región. 

3.

Observa atentamente el siguiente videoclip y fíjate cómo a muchas personas que tenían estabilidad y una vida tranquila, la vida los puso en situaciones donde sus derechos fueron vulnerados. La indiferencia de la comunidad solo contribuye a que no logren superarlo, y cada vez haya más personas en esta situación.

💡 Responde: ¿Cómo era la vida de Simón antes de caer en estado de vulnerabilidad? ¿Qué circunstancias hicieron que esto cambiara?

4.

Un río vivo

El artículo 79 de la Constitución Política de Colombia indica “Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines”.

El río Atrato fue reconocido como sujeto de derechos por medio de una sentencia T-622 del 2016 de la Corte Constitucional. Con esta se pretende garantizar su conservación y protección ya que a lo largo de la historia el Río ha sido objeto de contaminación, incluso fue desviado e intervenido, poniendo en riesgo su existencia y el de las comunidades indígenas que allí habitaban.

Lee apartes de la sentencia T-622 del 2016 o alguna otra sentencia del tribunal constitucional de tu país que protega un elemento de la naturaleza, y crea un folleto con esta información para compartirla en redes sociales o con tu familia.

🚀 Evalúa tu desempeño

5. Haz una pequeña descripción de tu desempeño en los siguientes ámbitos:

  Resumen Medios de verificación. Puedes mencionar una evidencia como la investigación que realizaste.
 Identifico la situación de los derechos humanos en mi región.  
 Realizo campañas para la promoción y defensa de los derechos humanos en mi país.  
 Asumo los valores necesarios para la defensa de los derechos humanos.  

Marca A, B, C o D según corresponda, justifica tu respuesta:

Una empresa que quiere desarrollar una urbanización sobre un humedal tiene un conflicto con una organización ambientalista que dice que la construcción pondrá en riesgo el ecosistema. La empresa considera que el humedal no se afectará porque la construcción se integrará con el ecosistema. La organización ambientalista plantea que los planos deben ser modificados para no afectar el humedal y salvar la fauna y flora de ese espacio.

1.

¿Cómo se adapta esta decisión a los intereses de ambos?

a. Lo planteado beneficia a ambos porque se reduce el daño ambiental y se garantiza el negocio de la empresa.
b. La solución solo beneficia a la constructora porque de cualquier manera hay un daño ambiental.
c. Beneficia a los ambientalistas porque al modificar el plano no se afecta el medio ambiente pero si el negocio.
d. Ambos salen perjudicados porque el humedal será destruido de igual manera que la empresa no puede construir la urbanización.

2.

¿Cuáles derechos se identifican en este problema? ¿Por qué?

Ver más información del Programa para Instituciones Educativas